测试开发笔记

第一章 测试基础
1.什么是软件测试
2.软件测试的目的、意义（怎么做好软件测试）
3.软件生命周期
第二章 测试过程
1.测试模型
H模型
V模型
2.内部测试
3外部测试
验收测试（在系统测试之后）
回归测试
4.测试过程（干什么，怎么干）
5.各阶段输入、输出标准以及入口、出口准则:（测试阶段过程要素）
第三章 测试方法
1.测试方法对比
2.测试方法组合
第四章 软件质量
1.什么是软件质量
2.质量要素
3. 6大特性27个子特性ISO国际标准组织CMM/CMMI（Capability maturity model）能力程度度模型
4.CMMI把企业分为5个等级
5. CMM与CMMI的区别
第五章 SQL
约束
1主键约束
2 非空约束 not null
3 外键约束 FOREIGN KEY
4 默认约束
5 检查约束 check
6 唯一约束 unique
SQL语句
创建数据库.
表、字段、类型
查询
批量处理
视图/虚表 view
索引
存储过程 procedure
事务 transaction
触发器 trigger
练习
一、单表查询练习
二、聚合函数练习
三、分组查询练习
四、嵌套查询练习
五、联接查询练习
六、外联接查询
七、补充提高
第六章 C语言
C语言中的存储
数据类型
常量
结构体
条件／分支逻辑
Switch
If
循环
For
while
do…while
函数
第七章 Windows环境搭建
一、名词注解与定义：
C/S
B/S
进销存系统
OA系统
第八章 需求管理
1．什么是需求
2． 需求工程在做什么
3． ★需求变更
4．★需求的跟踪
需求跟踪矩阵的作用
需求的特点
需求工程
变更控制流程图
第九章 缺陷管理
缺陷相关概念
缺陷管理相关概念
BUG管理基本流程
BUG单
第十章 测试需求分析
概念
★如何做测试需求分析
★UML统一建模语言（Unified Modeling Language）
第十一章 配置管理
1.什么是配置管理
2.配置管理流程
配置管理工具
SVN操作过程手册
一、 如何创建“project”项目版本库
二、 如何查看创建的“project”项目版本库
三、 在版本浏览器里面，创建文件，并进行检出
四、 如何对该项目入基线
五、 分支文件进行合并
六、 分支冲突的解决
第十二章 系统测试
概念：
分类：
功能测试（Function testing中国 Feature testing国际）
性能测试（Sercarity testing）
安全性测试（Security Testing）
安装测试
GUI测试（Graphical user interface）
可用性测试（Usability testing）
异常性测试
文档测试
备份测试
配置测试
网络测试
第十三章 用例设计
等价类
练习
1.1年龄注册
1.2.年龄注册
1.3.扩充
边界值
2.1.年龄
2.2.用户名注册
2.3.变量命名
2.4.进销存价格
2.5.Windows文件命名
总结
边界值
第十四章 系统测试执行
测试环境搭建文档
用例执行
填BUG报告
第十五章 QC（Quality Center）
QC后台：
QC前台：
Requirements 需求模块
Test Plan 测试用例模块
Test Lab 测试执行模块
第十六章 PYTHON
Python的安装
Python的集成环境
数据类型
运算符
缩进
控制语句
IF条件
WHILE循环
FOR循环
BREAK \ CONTINUE
函数
定义
调用
第十七章 单元测试
单元测试概念
单元测试静态测试
单元测试动态测试
测试评价准则
逻辑覆盖率
单元测试策略
⑴ 孤立测试
⑵自顶向下的单元测试策略
⑶自底向上的单元测试方法
单元测试用例设计（基本路径覆盖法）
程序控制流图
单元测试执行
单元测试框架
第十八章 集成测试
第一阶段总结
Test platform
Bug的其他说法
第二阶段项目笔记
一．建立项目JXC
二．布置JXC
三．配置SVN
四．访问SVN
进销存项目
进销存项目总结
测试需求分析
1、定义测试范围
2、建立需求项
3、细化需求项
4、需求覆盖率分析
判定表
3.1.读书选择
3.2.Counter
3.3：word中的判定表举例
3.4.合并判定表
3.4.密码修改
3.5.进销存
3.6.总结
因果图
4.1.字母判定
4.2.自动售货机
状态迁移
5.1.飞机售票系统
5.2.缺陷跟踪
流程分析
6.1.处理流程
6.2.系统登录
6.3.字母判断
6.4.组合查询
正交试验
7.1.环境搭建
7.2.Counter
7.3.组合
7.4.环境搭建
其他
输入域
输出域
异常分析
错误猜测

第一阶段
第一章 测试基础
1.什么是软件测试：
两个依据（需求、测试用例），两个方法（手工、自动），一个对比（预期结果和实际结果的对比）
2.软件测试的目的、意义：（怎么做好软件测试）
初期： 尽量多的发现缺陷生成相关规范
中期： 尽量早的发现缺陷
后期： 尽量预防问题：通过以往的经验积累
控制成本（贯穿始终）尽量少的时间和人力发现更多的缺陷
3.软件生命周期：软件的产生直到报废或停止使用的生命周期。软件生命周期内有问题定义、可行性分析、总体描述、系统设计、编码、调试和测试、验收与运行、维护升级到废弃等阶段，也有将以上阶段的活动组合在内的迭代阶段，即迭代作为生命周期的阶段。

如何尽量多的发现缺陷?
沟通
在测试前期与开发沟通 确认测试重点 确认测试的优先级
了解开发人员技术和业务背景 业务水平 技术水平 代码质量 人员流动性
在测试结束后
对已发现的bug进行统计 知道高发概率bug 在新项目中要进行重点测试
针对代码 代码复杂度
版本管理
针对基础测试基础版本要进行充分的测试
验收前的最后一个版本一定要进行完全重复测试
测试方法
黑盒方法 功能问题 无法保证所有的代码逻辑都被执行到 用白盒测试思想补充黑盒测试
静态测试方法 文档评审 代码走查
测试过程
上一阶段为下个阶段提供重点指导
用户参与的测试或用户反映回来的错误和问题为下次测试的或测试补充的必备内容

第二章 测试过程
1.测试模型
H模型：

H模型图
优点：
1 介入早 与开发并行 更早的发现问题
2 测试过程独立于开发过程 更客观 更主动
V模型

双V模型图
㈠需求阶段
产品经理，项目经理，产品工程师写《需求规格说明书》Software Reqwirment Specaficalion(SRS)
内容：需求项（业务，主要功能）需求子项，对子项的详细描述
测试的工作：对需求进行测试和评审A系统测试计划《系统测试计划书》B系统测试计划《系统测试方案书》C系统测试实现《系统测试用例》
㈡设计阶段
开发经理，架构师，开发工程师写出《概要设计说明书》High-level design(HLD)
内容：系统程序中的模块，子模块和他们之间的关系和接口
测试的工作：对HLD进行测试和评审A集成测试计划《集成测试计划书》B集成测试设计《集成测试方案书》C集成测试实现《集成测试用例》
㈢详细设计阶段
开发工程师，架构师，写出《详细设计说明书》Low-level desragn(LLD)
内容：函数 代码 逻辑
测试工作：对LLD进行测试和评审A单元测试计划《单元测试计划书》B单元测试设计《单元测试方案书》C《单元测试用例》
㈣编码阶段
开发工程师写代码
优点：介入早，提高测试质量； 分成三个阶段，发现问题更有针对性；测试与开发并行，更好的利用项目资源。
缺点：项目成本高；技术要求高，对人员要求高；并行工作中，一方未完成就会对整个造成延误。
适用范围：规模大、软件成熟度高的项目。
2.内部测试
测试阶段 测试对象 测试方法 测试目的 经济价值 优点 缺点 必要性 资源
系统测试
system testing（ST） 整个系统
（整个产品） 黑盒测试 验证产品是否符合需求规格说明书 能够保证产品以较高的的质量尽早的上市销售，从而使公司获取利润 1简单
2技术要求低 1测试介入时间晚，修改成本高
2有一些问题可能被遗留不会被修改 必须保证 1对被测产品
2需求规格说明书
3系统测试工程师
4需求开发人员
集成测试
integration testing（IT） 模块
子模块
接口 灰盒测试 验证模块、子模块、接口是否符合
概要设计说明书 能够帮助更准确的 定位缺陷的所在，从而降低了定位缺陷的成本 定位准确快速 1接口测试有技术要求，技术实现难度大
2接口太多，数量庞大，做所有接口的集成测试成本高 不是必须做的，
必须做测试的
1公共的主要模块
2核心模块
3和外界软件接口模块 1被测的产品
2概要设计说明书
3集成测试工程师
4概要设计人员
单元测试
unit testing(UT) 函数
代码
逻辑 白盒测试 验证函数代码逻辑是否符合详细设计说明书 能够最早的开展测试工作，降低修复成本，防止缺钱被扩大化（注意：加以重视：1公共的模块2全局性的数据结构3重要的使用频率较高的功能4以往项目经常出错的严重问题5复杂度较高的模块6当开发人员业务不熟悉编码不熟练的模块要进行单元测试） 介入时间早，发现问题早，修改成本低。 1技术难度高
2工作量太大 不是必须的 1开发环境
2LLD
3单元测试工程师
4架构师（详细设计人员）
3外部测试：
使用验收测试的原因
1内部测试只能模拟用户使用却不能代替用户使用
2由于专业不同业务背景不同无法模拟用户使用的习惯
3测试人员和用户对产品的理解可能不同
验收测试：（在系统测试之后）
α测试：由用户组织一部分人在开发环境下来对产品进行测试 如网游的内侧
β测试：所有系统使用者都可以参加的测试(在实际使用环境下) 如网游的公测
分类 测试过程 参与人员 目的 过程主要内容
针对项目类软件 验收测试 开发人员：提供满足验收要求的软件或系统，或用户需要的相关开发文档
测试人员：
1、搭建验收测试环境
2、准备验收测试用例
3、准备用户需要的相关测试文档
4、组织人员进行验收演示
用户代表：对系统进行一定的试用
客户代表：签字确认验收是否通过
行业：负责在验收过程中提出问题并协助用户和客户检查系统是否满足需求 1、检查软件的功能是否与用户最初需求相一致
2、是客户回款的标志 1、进行验收前准备
A、准备相关的资料
B、搭建验收测试环境
C、指定相关的验收参与人
2、进行验收演示
A 、对产品使用进行演示
B、回答专家、用户的提问
3、签署验收报告
针对产品类软件 α测试 开发人员：
1、提供可以进行α测试的软件
2、负责修改用户代表发现的问题
测试人员：
1、检查或协助用户填写缺陷报告
2、向用户学习相关的使用关注点
邀请的用户或客户代表（付费）
1、按照自己的操作习惯使用软件，提出易用性等方面的问题和改进建议 明确用户的使用体验，提高产品的适用范围和使用质量标准 1、明确进行α测试的版本
2、邀请潜在用户进行使用体验
3、针对用户提出的问题进行修复或改进
β测试 潜在用户：
1、安装软件并使用
客服人员：
记录并反馈用户的问题 提前占领市场 1、发布一个下载地址
2、用户进行软件下载并使用
回归测试：
回归测试可以发生在任何一个阶段
分为完全回归和选择回归
回归范围 回归分类 特点 优点 缺点 适用范围
完全回归 完全重复法 每次回归测试都要执行全部测试用例 回归测试充分，覆盖面广，不容遗漏 工作量大，时间长，成本高 时间充裕且测试资源较充分时，第一次和最后一次做回归测试的时候用这种方法
选择性回归 覆盖修改法 每次回归测试时只执行发现错误的用例 时间最短，成本最低，简单效率高 回归测试不充分，漏洞较多 时间较紧且人力资源不足时，中间版本的测试轮次可以使用，关联度比较小的模块和功能
周边影响法 每次回归除了执行发现bug的用例外，还要执行与其相关的用例 在考虑了测试成本的基础上有效提高了回归测试的质量 效率 很难确定影响的周边范围，相关用例定位较困难 适合于全局数据结构被修改或公共模块被修改，或核心算法业务被修改时，公用的模块，关系、关联复杂的模块
指标达成法 每次回归测试达到规定的语气指标
就可以停止测试了 所有的测试都可度量 1指标生成需要很长的周期，
很多的项目区累计经验
2要有比较稳定的团队这个指标才有意义 成熟度较高的测试团队应用于指标达成法
（适用度很低，很少有公司使用）

分类 步骤 优点
确定周边
范围的方法 界面检查法 1明确被修改的功能 简单
2修改功能的上下游功能
3调用修改功能的功能和
修改功能调用了的功能
4和修改功能游相同输入输出的功能
5在测试中执行上诉关联的用例
代码检查法 1明确被修改的函数和代码 准确，全面
2在整个系统中检查所有
调用了修改函数的函数
3明确上诉所有函数对应的界面
4测试上诉界面测试用例
4.测试过程（干什么，怎么干）
整个系统的内容 需求项（业务、主要功能） 需求项 测试计划 测试需求项 系统测试阶段
需求子项 测试方案 测试需求子项
详细内容 测试用例 具体如何进行测试
整个系统的集成 概要设计 概要设计项 测试计划 集成测试阶段
概要设计子项 测试方案
具体内容 测试用例
整个系统最小单元 详细设计 函数 测试计划 单元测试
逻辑 测试方案
代码 测试用例

5.各阶段输入、输出标准以及入口、出口准则:（测试阶段过程要素）
系统测试 入口准则 输入文档 输出文档 出口准则
系统测试计划 开发计划通过评审并入基线
需求规格说明书通过评审并入基线 开发计划书
需求规格说明书 系统测试计划书 系统测试计划书通过评审并入基线
系统测试设计 系统测试计划书通过评审并入基线 需求规格说明书
开发计划书
系统测试计划书 系统测试方案书 系统测试方案书通过评审并入基线
系统测试实现 系统测试方案书通过评审并入基线 需求规格说明书
系统测试计划书
系统测试方案书 系统测试用例
预测试项 系统测试用例、预测试项通过评审并入基线
系统测试执行 系统测试用例、预测试项通过评审并入基线
集成测试报告通过评审并入基线 需求规格说明书
系统测试计划书
系统测试方案书
系统测试用例
预测试项 缺陷报告
预测试项报告
系统测试报告 系统测试报告、预测试项报告、缺陷报告通过评审并入基线
集成测试 入口准则 输入文档 输出文档 出口准则
集成测试计划 概要设计说明书通过评审并入基线 概要设计说明书 集成测试计划书 集成测试计划书通过评审并入基线
集成测试设计 集成测试计划书通过评审并入基线 集成测试计划书
概要设计说明书 集成测试方案书 集成测试方案书通过评审并入基线
集成测试实现 集成测试方案书通过评审并入基线 集成测试计划书
集成测试方案书
概要设计说明书 集成测试用例 集成测试用例通过评审并入基线
集成测试执行 集成测试用例通过评审并入基线
单元测试报告通过评审并入基线 集成测试计划书
集成测试方案书
集成测试用例
概要设计说明书 集成测试报告
缺陷报告 集成测试报告、缺陷报告通过评审并入基线
单元测试 入口准则 输入文档 输出文档 出口准则
单元测试计划 详细设计说明书通过评审并入基线 详细设计说明书 单元测试计划 单元测试计划通过评审并入基线
单元测试设计 单元测试计划通过评审并入基线 详细设计说明书
单元测试计划书 单元测试方案书 单元测试方案书通过评审并入基线
单元测试实现 单元测试方案书通过评审并入基线 详细设计说明书
单元测试计划书
单元测试方案书 单元测试用例 单元测试用例通过评审并入基线
单元测试执行 单元测试用例通过评审并入基线 详细设计说明书
单元测试计划书
单元测试方案书
单元测试用例 单元测试报告
缺陷报告 单元测试报告、缺陷报告通过评审并入基线

第三章 测试方法
测试方法对比
分类方法 测试方法名称 依据 测试对象 理论上的测试目的 实际工作中的测试目的 测试评估标准 测试环境 测试工作介入点 优点 缺点 适用范围
按照不同的测试对象划分（黑白灰盒的区别） 黑盒 SRS 整个软件产品 检查软件的功能实现是否与SRS相一致 尽早进行验收，收回开发成本 需求覆盖率 尽量与用户环境相一致 只要功能可以进行操作 简单，测试效率高 1、无法保证所有的代码逻辑都被测试到
2、后台相关的非界面处理可能会遗漏（文件、数据库）
3、当前功能与其他功能有联系的部分可能也会被遗漏 适合进行功能、性能等使用和外部特性的测试适用范围广泛，适用所有可见功能
白盒 LLD 代码逻辑函数 检查代码的逻辑实现是否与LLD相一致 尽早发现问题缺陷，降低缺陷修复成本.便于定位问题 逻辑覆盖率
语句覆盖
分支覆盖
条件覆盖
分支-条件覆盖
路径覆盖 开发环境 只要独立的函数或类代码编写完成后 覆盖充分，可以覆盖到每行代码 技术较难
效率较低
成本较高 针对核心业务、复杂算法、公共模块、全局数据结构、新增功能
灰盒 HLD 模块\子模块接口 检查接口实现是否与HLD相一致 逐步集成，降低缺陷定位成本 接口覆盖率 子系统集成尽可能和用户环境一致,模块内部接口以及模块间接口可以在开发环境下进行
子系统间的接口最后要在与用户环境下测试 进行测试的接口模块已完成 可以提早定位和发现问题 技术最难
成本最高 公共模块之间的调用，复杂度较高的模块调用、使用频率较高的模块调用

特点 分类 优点 缺点 适用范围
按照是否运行程序划分 静态 不执行程序 1、文档评审
A、正规检视
B、技术评审
C、同行评审
2、静态分析技术
A、控制流分析
可以发现以下缺陷
1、死循环
2、执行不到的语句
3、不存在的语句
B、数据流分析
可以发现以下缺陷
1、变量未定义被使用
2、变量已定义未使用
C、信息流分析
可以帮助开发人员定位缺陷
1、输入变量与语句的关系
2、输出变量与语句的关系
3、输入变量与输出变量的关系 较动态测试时间早,不用写代码 工作量大 重要的功能模块、核心的业务、算法
公共模块
动态 执行程序 黑和测试
动态白盒：插装—在代码中加入print打印语句，检查程序的中间运行结果 复杂，效率高 测试较晚,写代码 所有功能

优点 缺点 适用范围
按照不同的测试手段划分 手工 能够主动的发现bug 重复工作量大，容易引入疲劳缺陷,只能依靠见到的界面 绝大多数的场合
自动化 可以无限制不断重复,把人从劳动里解放出来，提高劳动效率，提高了测试质量，能发现人不能发现的错误 无法发现脚本中未写明的缺陷 GUI界面稳定
回归阶段
需求稳定且功能已实现时才进行脚本的编写
性能测试工具：提取相关的系统数据，构造并发用户
测试方法组合
测试方法组合 典型案例 使用时机 特点
黑盒
黑盒静态手工 　 　 　
黑盒静态自动化 　 　 　
黑盒动态手工 　 　 　
黑盒动态自动化功能测试 Mercury的QTP：用于检测应用程序是否能够达到预期的功能及正常运行
通过自动录制、检测和回放用户的应用操作 1、能够有效地帮助测试人员对复杂的企业级应用的不同发布版进行测试
2、提高测试人员的工作效率和质量，确保跨平台的、复杂的企业级应用无故障发布及长期稳定运行
IBM Rational Robot 是功能测试工具 它集成在测试人员的桌面 IBM Rational TestManager 上，在这里测试人员可以计划、组织、执行、管理和报告所有测试活动，包括手动测试报告。这种测试和管理的双重功能是自动化测试的理想开始。
Borland SilkTest属于软件功能测试工具 是Borland公司所提出软件质量管理解决方案的套件之一。这个工具采用精灵设定与自动化执行测试，无论是程序设计新手或资深的专家都能快速建立功能测试，并分析功能错误。
基于Java语言的功能和性能测试工具 JMeter是Apache组织的开放源代码项目 主要针对Java语言 它是功能和性能测试的工具，100%的用java实现
黑盒动态自动化性能测试 Mercury的LoadRunner：是一种预测系统行为和性能的负载测试工具。 通过以模拟上千万用户实施并发负载及实时性能监测的方式来确认和查找问题 能够对整个企业架构进行测试。通过使用LoadRunner ，企业能最大限度地缩短测试时间，优化性能和加速应用系统的发布周期。
Microsoft Web Application Stress Tool 是由微软的网站测试人员所开发，专门用来进行实际网站压力测试的一套工具。 功能强大的压力测试工具 您可以使用少量的Client端计算机仿真大量用户上线对网站服务所可能造成的影响
webload是RadView公司推出的一个性能测试和分析工具 它让web应用程序开发者自动执行压力测试； webload通过模拟真实用户的操作，生成压力负载来测试web的性能。
白盒
白盒静态手工 　 　 　
白盒静态自动化 　 检查语法规范、语法逻辑 　
白盒动态手工 目前的最流行的单元测试工具是xUnit系列框架 常用的根据语言不同分为JUnit（java），CppUnit（C++），DUnit（Delphi ），NUnit（.net），PhpUnit（Php ）等等。 该测试框架的第一个和最杰出的应用就是由Erich Gamma （《设计模式》的作者）和Kent Beck（XP（Extreme Programming）的创始人 ）提供的开放源代码的JUnit。
白盒动态自动化 Jtest是parasoft公司推出的一款针对java语言的自动化白盒测试工具，它通过自动实现java的单元测试和代码标准校验，来提高代码的可靠性。parasoft同时出品的还有C++ test，是一款C/C++白盒测试工具 　 　
灰盒
灰盒静态手工 　 　 　
灰盒静态自动化 　 　 　
灰盒动态手工 　 　 　
灰盒动态自动化 BMC的APPSight 系统会将问题发生的相关信息完整录制下来，包括问题发生的现场场景、信息及分析等，从而快速切入到问题根源 　
测试管理工具 是业界第一个基于Web的测试管理系统，它可以在您公司内部或外部进行全球范围内测试的管理。通过在一个整体的应用系统中集成了测试管理的各个部分，包括需求管理，测试计划，测试执行以及错误跟踪等功能，TestDirector极大地加速了测试过程。

1自动化测试就是用程序驱动程序的测试
2黑白灰测试的区别
测试的对象不一样，对于代码实现逻辑程度不一样（黑盒不需要了解代码实现，白盒需要完全了解代码实现，灰盒需要部分了解代码实现）
3静态与动态测试的区别
被测程序执行与否 静态不执行程序包括文档评审静态分析技术代码走读，动态包括黑盒测试和动态分析技术
4自动化合手工测试的不同
测试手段不同

第四章 软件质量
1.什么是软件质量
质量：确定一个实体的特性满足需求的程度
内部质量：软件研发过程中，评价的软件质量
外部质量：软件上市后，用户评价的质量
过程质量：评价软件研发中每个过程的质量
软件质量的三个层次
⑴流程质量，领导关注 ⑵产品质量 测试工程师关注 ⑶使用质量 用户关注
2.质量要素
质量铁三角 ： 技术 过程 组织
3. 6大特性27个子特性ISO国际标准组织CMM/CMMI（Capability maturity model）能力程度度模型

质量模型列表
质量模型特性 子特性 特点 常见测试点 案例说明
功能性 适合性 合适的功能（用户提出要有哪些功能）功能的必要性 验证功能是否满足需求的要求，检测做没做 打电话、听音乐、发信息
准确性 正确的功能 需求文档中的预期动作和预期输出，做对没有 信息的发送内容是否正确
互操作性 和其他软件的互相操作 第三方软件的交互 word文档对打印机驱动程序的操作
保密安全性 保护信息和数据 保护得到授权的人或者系统能正常访问相关的信息或数据 1、登录的用户名和密码
2、权限使用
3、防止DOS攻击（拒绝访问攻击）4、系统数据的保护和加密，如密码的加密
5、传输加密，如密码的网络传输
6、防病毒
7、放溢出，如char与varchar的字符数
保证未授权的人或系统无法看到相关的信息或数据
功能性的依从性 遵循功能性相关的标准、约定或法规 是否符合国家法律规定 如色情网站
可靠性 成熟性 缺陷尽可能的少 　 　
容错性 提前考察的异常情况出错问题 整个系统的外部接口 如word打印时，打印机死机出现报错，但不影响word的使用
易恢复性 失效后恢复原有功能、性能 系统的性能测试 如网游延迟卡死现象。系统提示内存不足。银行系统的心跳监听。灾难备份。
可靠性的依从性 法律法规 　 灾难备份。
易用性(CUI测试) 易理解性 （快速理解） 系统交互的信息是否准确、清晰、易懂，指导下一步操作。 系统提示信息是否准确 如网银密码超出位数报错
易学性 （快速上手） 易用好学 是否有说明书、是否在线帮助、是否有提示信息 msn的帮助手册
易操作性 （快速做完） 方便快速使用 操作的直观程度，操作步骤、操作动作多少与时间长短 鼠标、gui层数、安装过程
易测试性 软件可控 提供工具给测试工程师，可以控制系统运行，以达到测试目的 windows的性能工具与服务管理工具
软件可观察 通过辅助手段可 　
吸引性 外观 外观 　
易用性的依从性 法律法规 　 　
可移植性 适应性 （跨平台、跨语言） 软件产品无需采用有别于为考虑该软件的目的而准备的活动或手段就可能适应不同的指定环境的能力;是否适应其他系统环境 软件、硬件、外设、数据库 微软与苹果的前期竞争。主板与CPU
易安装性 在指定环境中是否易于安装 主流平台和系统100%测试用例，非主流10% flash安装
共存性 不同的其他系统能共同运行 1、功能是否能正常运行满足要求
2、系统性能能满足要求 是否会抢占资源。迅雷和pplive抢占资源。杀毒软件，瑞星和金山不能共存
易替换性 替代为其他相同功能的产品的能力 升级过后的系统是否会造成系统崩溃 软件升级补丁升级
可移植性的依从性 法律法规 　 　
效率-性能 时间效率 规定条件下，软件产品执行其功能时，提供适当的响应和处理时间以及吞吐率的能力 系统的反应时间 提款机取款时间的快慢
资源效率 在规定条件下，软件产品执行其功能时，使用合适的资源数量和类别的能力 做一件事所占用的系统资源 电器所消耗的电能多少
效率依从性 法律法规 　 　
维护性-维护的难易程度与成本 易分析性 软件产品诊断软件中的缺陷或失效原因或识别待修改部分的能力 辅助工具或者日志文件或者常用问题帮助手册 qq异常退出的帮助文件
易改变性 代码容易被修复或修改 高内聚，低耦合 　
稳定性 软件产品避免由于软件修改而造成意外结果的能力 长期的监控一个系统的运行情况和系统的资源情况 淘宝的系统监控
维护性的依从性 法律法规

配置管理
配置工具 有的话 用的工具叫什么名字
安装------B/S(浏览器)(check in /check out:原理) C/S(客户端)

4.CMMI把企业分为5个等级

5.CMM与CMMI的区别
cmmi：是不同cmm的集成，集成并发扬cmm的优点，并借鉴其他模型的优点融入新理论和实际研究成果，不仅能应用于软件领域，而且能应用于系统过程和其他过程领域，Cmmi和cmm最大不同： Cmmi1.1版本包含4个成分：系统工程（SE）、软件工程（SW）、应用集成产品和过程开发（IPPD）、供应商外包管理（SS） Cmmi有2种表示方法： 阶段式 连续式

第五章 SQL
数据库的价值目标:
数据库的技术(不只是界面 还要知道数据库逻辑 1.要对数据库的设计理解 2.还有数据库对象的关系3.数据库的常见命令)
常见数据库：MySQL Access(单机) MS-SQL(交互好) Oracle Sybase DB2
MySQL 小巧 效率高 免费
后三种Oracle Sybase DB2是大型收费，数据安全和备份好
数据库作用：组织、存储、处理
关系型数据库
第一日:
关系型数据库
数据库的作用
表
索引
视图
存储过程
触发器
事务 对象 优缺点 使用范围
SQL Server具体操作
建库
建表
备份 恢复 操作手册: 建库 建表 备份 恢复
第二日:
查询命令
单表查询
多表查询
查询 统计功能测试点
第三日:
新增功能 新增功能测试点
更新命令 修改功能测试点
删除命令 删除功能测试点
补:
存储过程 学会构造大量测试数据
触发器 了解 看懂 如何测试

RDBMS 关系型数据库
SQL Structured Query Language 结构化查询语言
C/S Client/Server 客户 服务器
B/S Browser/Server 浏览器 服务器
第一天:
文件类型:文件存储位置改变 程序代码更新 对大量数据量处理不恰当
数据库的意义”
1数据的重用(硬盘)
2检索速度要提高(分类存储)
3把数据与代码的耦合度降低（数据存放位置与代码无关）
数据库管理系统 SQLServer
Oracle
MySQL
DB2
数据库的表结构
1.数据分类
2.数据关联
数据库设计评审点
1.数据存储是否有重复现象 不同表中是否存在相同字段(该字段既不是主键也不是外键)
2.是否符合范式要求 同一个表中存在数据重复字段不要超过两个以上 可以保证冗余数据很少
可以考虑有适当冗余
3.对于业务有频繁查询要求的数据表
4.表间关系是否正确 是否按照业务要求进行了数据关联
5.数据库字段以及表的设计是否充分 数据字段内容是否涵盖需求要求的所有数据
数据字段类型 及长度是否符合需求

表 基本组成单元 有记录和 字段组成
表中每一条数据
存储数据
数据分类
字段位置变化 不影响程序
索引 建立在字段上 可以对字段进行排序 同一张表索引
更新索引字段值的时候 新增会打乱索引的顺序时
视图 建立在数据库上 封装查询命令 存储数据 方便查询调用 提示安全性 显示结果固定
如果在执行事务时没有执行完就实行事务回滚
事务:是有两条以上的数据库命令组成的原子集合.该事务中的那条命令要么一次性执行成功,要么都不执行,如果在执行过程中执行失败那么该事务就进行回滚,将数据恢复到执行之前的状态
是否存在某些业务要封装成事务?
优点:可以保证有关联的数据库操作所对应的关联所需要的完整性和统一性
缺点:不要将不相关的操作放在同一个事务中,否则会降低执行成功率和效率

存储过程 存储过程封装了多条SQL命令,必须存放在数据库服务端
优点: 减少了网络传输ＳＱＬ命令的压力
提高了访问的安全性
ＳＱＬ　命令存放在服务器端执行效率高
缺点：需要编写和设计调试 它是一段程序 对于大批量的数据较弱 避免分支和循环
触发器 自动执行 并且只能对一张表中进行触发 当某一张中发生操作时需要同时对其让表的数据进行操作可以考虑创建触发器

过程:
检查ＳＱＬ服务是否启动
图形界面建库 建表
企业管理器
命令行方式
查询分析
主键 用一标记该表中的记录 不能重复 不能为空
外键 通过外键与其他表中的数据进行关联 只能是以存在主键值

当前表的数据要被其他表使用时 要有主键
外键 有主键存在时就要设置对应的外键

搭建测试环境时或给用户安装产品
海达票务处理
C/B 建立空库hdpw1
恢复
安装服务器端
安装客户端
admin admin

约束：
1主键约束
1 主键约束 primary key
–特点:约束的字段数据，不能为空、不能重复。
如果插入或者更新的数据为空或者重复将不允许进行操作。

–语法：
1)不命名的主键约束
create table student
(
No int primary key,
Name char(10),
Sex char(2),
ruxu datetime
);
2)命名的主键约束
create table student
(
No int,
Name char(10),
Sex char(2),
ruxu datetime,
constraint pk_001 primary key(No)
);
3)删除主键约束
–语法：alter table 表名 drop constraint 约束名;
alter table student drop constraint pk_001;
4)改主键约束
–语法：alter table 表名 alter column 字段名 类型 not null;
–alter table 表名 add constraint 约束名 primary key (字段名);
alter table student alter column No int not null;
alter table student add constraint PK_002 primary key(No);
2 非空约束 not null
1)增加非空约束
create table student1
(
No int not null,
Name char(10),
Sex char(2),
ruxu datetime
);

2)改非空约束
alter table student1 alter column Name char(10) not null;
3 外键约束 FOREIGN KEY
–新增外键关系
1)非命名的外键约束
create table grade
(
no int foreign key references student(No),-- 字段名 字段类型 foreign key references 主表（主键字段）
grade float
);
2)命名的外键约束
create table grade
(
No int,
grade float,
constraint fk_001 foreign key (no) references student(no)
);
3)删除外键约束
alter table grade drop constraint fk_002;
4)改外键约束
alter table grade add constraint FK_002 foreign key(no) references student(no) on delete cascade; --当主表进行数据删除时，从表一起删除
alter table grade add constraint FK_002 foreign key(no) references student(no) on update cascade; --当主表进行数据更新时，从表一起更新
alter table grade add constraint FK_002 foreign key(no) references student(no) on delete no action; --当主表进行数据删除时，违反了外键约束，拒绝进行删除操作
alter table grade add constraint FK_002 foreign key(no) references student(no) on update no action; --当主表进行数据更新时，违反了外键约束，拒绝进行更新操作
4 默认约束
–default 当 一个字段不填写内为空时，默认插入一条数据
1)增加default 约束
create table sex
(
id int,
sex char(2) default ‘男’
);
2)改 default 约束
5 检查约束 check
–只有满足检查约束的数据才能添加到表中，不满足的加不进来
1)不命名的检查约束
create table balance
(
id int,
money float check (money >= 0)
);

2)命名的检查约束
create table balance
(
id int,
money float,
constraint CK_001 check (money >= 0)
);
3)删除检查约束
alter table balance drop constraint ck_001;

4)改检查约束
alter table balance add constraint CK_002 check (money >= 0);
6 唯一约束 unique
–对于字段输入的内容必须是唯一的，不能重复，但可以为空，多个字段都可以输入唯一约束
1)不命名唯一约束
create table tiger
(
tig_id int,
tig_name char(10) unique
);

2)命名唯一约束
create table tiger
(
tig_id int,
tig_name char(10),
constraint UN_001 unique(tig_name)
);

3)删除唯一约束
alter table tiger drop constraint UN_001;
4)改唯一约束
alter table tiger add constraint UN_002 unique(tig_name);
SQL语句
创建数据库.
语法：create database 数据库名字;
数据库名字不能使用数字作为开头。可以使用字母或者_作为开头
create database _51testing;

开辟两块空间，一个是保存日志的，一个是保存表的
删库 DROP DATABASE 库名；
单行注释 ——
多行注释 /* */
切换数据库
语法：use 数据库名；
use _51testing;
转换当前使用数据库
备份数据库
BACKUP DATABASE 库名 TO DISK=’文件名’；
如BACKUP DATABASE xuanke TO DISK=’d:\test.bak’;
恢复数据库
RESTORE DATABASE 库名 FROM DISK=’文件名’;
如RESTORE DATABASE xuanke FROM DISK=’D:\test.bak’;
表、字段、类型
建表
语法：create table 表名字 ( 字段名 字段类型 字段约束 ， 字段名 字段类型 字段约束 );
create table tmp
(
NO int primarykey,
NAME char(10)
);
字段约束可以没有
删除表
语法：drop table 表名
注意：外键约束
drop table grade
建立外键
Sid INT FOREIGN KEY (sid) REFERENCES student (sid)
CREATE DATABASE xuanke1;
USE xuanke1;
–DROP database xuanke1;
CREATE TABLE student1
(sid INT PRImary KEY,
sname CHAR(20) NOT NULL,
sex CHAR(2) NOT NULL CHECK(sex IN (‘男’,‘女’)),
card_id CHAR(20) NOT NULL unique CHECK(len(card_id) = 18),
calss ChAR(20) NOT NULL,
major CHAR(20) NOT NULL,
birth_year INT CHECK(birth_year BETWEEN 1900 And 3000) NOT NULL,
enrollment DATETIME NOT NULL,
tel CHAR(20)
)
CREATE TABLE course1
(
cid INT PRIMARY KEY,
cname CHAR NOT NULL,
tname CHAR(20) NOT NULL,
ctime DATETIME NOT NULL,
cadress CHAR(20) NOT NULL,
pre_course_id INT,
)
CREATE TABLE student_course1
(
sid INT FOREIGN KEY (sid) REFERENCES student1 (sid),
cid INT FOREIGN KEY (cid) REFERENCES course1 (cid) PRIMARY KEY(sid,cid),
grade INT
)
插入一条记录
在表中增加数据（insert into）
语法：
1对表中所有的字段添加数据：insert into 表名 values (第一个字段的值，第二个字段的值，第三个字段的值…);
注意1：values 值得个数一定要和表中字段的个数相等，一一对应。
注意2：values 值得数据类型，必须要和表中字段的数据类型相匹配。int fload 值是数字，如果char 值得字符要用’值’。
注意： 英文单引号 逗号 ，日期 要加单引号

insert into student values (5,‘郑佳祺’,‘男’,‘003’,‘2011-08-23’,‘北京’,‘1979-01-01’);
insert into student values (6,’’,‘男’,‘003’,‘2011-08-23’,‘北京’,‘1979-01-01’);
insert into student values (7,‘庞鹏珏’,‘男’,3,‘2011-08-23’,‘北京’,‘1979-01-01’);

2对表中指定字段添加数据：insert into 表名(字段1，字段2，字段3) values (值1，值2，值3);
insert into student(stuid,stname,sex,family) values (8,‘齐倩’,‘女’,‘天津’);
insert into student(stuid,stname,sex,family,birthday) values (9,‘例子1’,‘女’,‘天津’,’’);
insert into student(stuid,stname,sex,family,class) values (10,‘例子2’,‘女’,‘天津’,’’);
insert into student(stuid,stname,sex,family,class) values (11,‘例子3’,‘女’,‘天津’,NULL);
insert into student(stuid,stname,sex,family,class) values (12,‘例子4’,‘女’,‘天津’,‘NULL’);
删除数据
语法：1.delete from 表名
注意: 删除表中数据时要考虑约束。
同样用法 truncate table 表名
delete from grade
truncate table grade;
2.delete from 表名 [where 条件]
delete from student where stname = ‘例子1’;
1）单一条件
DELETE FROM student WHERE sid=500;
2）复合条件
DELETE FROM student WHERE sex=‘男’ AND major=‘计算机’;
DELETE FROM student WHERE major=‘计算机’ OR major=‘1’;
DELETE FROM student WHERE sid BETWEEN 1 AND 500;
DELETE FROM student WHERE sid>=1 AND sid<=500;
3）模糊条件
DELETE FROM student WHERE major LIKE ‘计算机%’; ———— % 通配符（计算机后面任意位任意字符）
DELETE FROM student WHERE major LIKE ‘%务’;
DELETE FROM student WHERE class LIKE ‘4%期’;
DELETE FROM student WHERE class LIKE ‘4_期’; ———— _ 通配符（4后面一位的任意字符）
DELETE FROM student WHERE sname LIKE ‘[xw]%’; ———— [] 从括号中取任意一个值
Truncate table student 删除student表记录内容 但是后面不能加条件（不记录日志，速度快）
更新表数据（修改一条记录）
更新表数据
–语法：update 表名 set 字段 = 值，字段2=值[where 条件]
–注意1：字段类型 和 值得类型 要匹配，主键的值可以被修改
–注意2：为了保证表数据的完整一直，最好在更新是增加WHERE 条件。
select * from student
update student set sex = ‘男’ ;
update student set sex = ‘女’ where family = ‘天津’
update student set family = ‘广州’ where family = ‘北京’
将学号小于50的记录的入学时间更改为2011-5-18
UPDATE student SET enrollment=‘2011-5-18’ WHERE sid<50;
将‘计算机’专业的学生转成“计算机科学与技术”
UPDATE student SET major=‘计算机科学与技术’ WHERE major LIKE ‘计算机’;
将专业为“信管”开头和“汽车”开头的专业转成“自动化控制”
UPDATE student SET major=‘自动化控制’ WHERE major LIKE ‘信管%’ OR major LIKE ‘汽车%’;
将所有省为“北京”和“北京市”的记录统一成“北京”，并将这些记录的班级改成49期
UPDATE student SET province=‘北京’,class=‘49期’ WHERE province LIKE ‘北京%’;
将入学时间大于1985-1-1记录的出生时间改为比入学年月早18年
UPDATE student SET borth_year=year(enrollment)-18 WHERE enrollment > ‘1985-1-1’;
year() 是求DATE类型的年份
查询
简单的查询记录基础语法
基础语法 select 查询的内容（也就是字段名1，字段名2） from 表名 where 条件
（用*号可以显示所有字段）
查询李进峰的所有基本信息
SELECT * FROM student WHERE sname=‘李进峰’;
查询李进峰和菲菲的所有基本信息
SELECT * FROM student WHERE sname=‘李进峰’ OR sname=‘菲菲’;
SELECT * FROM student WHERE sname IN (‘李进峰’, ‘菲菲’);
查询所有姓张的同学的所有基本信息
SELECT * FROM student WHERE sname LIKE ‘张%’;
查询姓名中有“宇”的同学的所有信息
SELECT * FROM student WHERE sname LIKE ‘%宇%’;
查询姓名长度为3，第一个字为“李”最后一个字是“照”的记录
SELECT * FROM student WHERE sname LIKE ‘李_照’;
查询所有姓张和姓李的同学的学号和姓名以及出生年月
SELECT sid,sname,borth_year FROM student WHERE sname LIKE ‘张%’ OR sname LIKE ‘李%’
SELECT sid,sname,borth_year FROM student WHERE sname LIKE [张李]%’;
查询姓“杨”并且所在省份为“河北省”的同学的学号
SELECT sid FROM student WHERE sname LIKE ‘杨%’ AND province=‘河北省’;
查询”北京”、”湖南”和”河南省”同学的所有信息
SELECT * FROM student WHERE province=’北京’ OR province=‘湖南’ OR province=‘河南省’
SELECT sid,sname,borth_year FROM student WHERE province IN (‘北京’, ‘湖南’, ‘河南省’);
查询姓“”李但是所在省份没有“湖南”字样的同学的省份证号码
SELECT card_id FROM student WHERE sname LIKE ‘李%’ AND province NOT LIKE ‘%湖南%’
查询18岁（不含18）以前上学的同学的姓名和电话
SELECT sname,tel FROM student WHERE year(enrollment)-borth_year<18;
查询所有大于25岁的人的所有信息
SELECT * FROM student WHERE year(getdate())-year(enrollment)>25;
通配符
使用环境，用于模糊查询，连接符号用Like 而非 =

• 代表全部，所有，没有规定数量和内容。一般用于select 后面 不作为条件
  _ 代表一个字符，一个数据位。中文要用两个__ 。作为条件使用
  % 代表任意的，没有规定数量和内容。作为条件使用
  [值1,值2,值3] 从括号内的任意值。作为条件使用
  select * from student where stname like ‘张%’
  select * from student where stname like ‘[张李]%四’
  运算符。条件
  – = 两边内容相同。
  – > 左边大于右边。
  – < 右边大于左边。
  – >= 左边大于等于右边。
  – <= 右边大于等于左边。
  – <> 或者 != 不等于
  – between A and B 介于 A 和 B 之间，并且 >=a <=b .前面的数要小于后面的数，包含边界数的。
  select * from grade where coursegrade = 80
  select * from grade where coursegrade between 80 and 100
  条件关联
  – 条件1 and 条件2 :要同时满足条件1 和 条件2 是并且的关系。
  – 条件1 or 条件2 :只要满足一个条件就可以 是或的 关系。
  – () :先去执行括号中得条件
  – 字段 in (值1,值2,值3) :字段的内容要满足 值1 或 值2 或 值3
  select * from student where family = ‘北京’ and stname like ‘张%’
  select * from student where family in (‘上海’,‘天津’)
  排序
  –对查询到的结果按照升序或者降序的方式进行排列。
  –语法 order by 字段 排序方式 （desc,asc） asc 可以省略
  –注意：order by 一定要写在所有查询sql 的最后面
  select * from grade order by coursegrade
  聚合函数
  对查询的结果中某个字段进行函数运算
  sum(字段) :求和函数 字段需为数字类型
  avg(字段) :求平均值 字段需为数字类型.不会计算为空的条目。
  min(字段) :最小的值
  max(字段) :最大的值
  count(字段) :统计字段的个数，这里可以使用 * ，统计所有结果的行数。
  distinct(字段) :去重复
  注：聚合函数，不能放在WHERE中，需要放在HAVING里
  – 显示学生的总成绩
  select sum(coursegrade) from grade
  – 显示最高的成绩是多少
  select min(coursegrade) from grade
  select avg(coursegrade) from grade
  select * from grade
  select count(*) from student
  DISTINCT 去除重复行
  SELECT DISTINCT province FROM student;

别名AS (Alias)
as 临时别名
列别名在WHERE中不能使用 GROUP BY 中不能使用 ORDER BY 中可以
表别名可以在任何地方使用
select class, sex, count(sex) as数量 FROM student GROUP BY class,sex ORDER BY class;
select count(*) as 学生个数 from student
select stname as 姓名,stuid as 学号from student
SELECT和ORDER BY 不影响表中数据 所以可以使用别名
分组里加WHERE和ORDER BY

对真空的处理
查询为空的字段 ： 字段名 is null
查询 不为空的字段 : 字段名 is not null
select * from grade
select * from grade where coursegrade is not null

–统计每个课程的选修人数大于2个人的信息
对课程分组，显示课程和对应的人数
select couid,count(stuid) from grade group by couid having count(stuid) >2
–统计<学生选修信息表>，统计每个同学的总成绩
统计记录条数 count？
查多少名学生
SELECT count(*) FROM student
查有多少种班级
SELECT count (DISTINCT class) FROM student;
查入学时间在1990-1-1到2000-12-31的学生个数
SELECT count(enrollment) FROM student WHERE enrollment BETWEEN ‘1990-1-1’ AND ‘2000-12-31’ ;
分组查询 GROUP BY
先对查询内容进行分组、分类，然后在对一个组中的数据进行查询或者运算
select 查询的内容 from 表名 group by 字段名
select stuid,sum(coursegrade) from grade group by stuid
select * from grade
select stuid,sum(coursegrade) from grade where coursegrade is not null group by stuid
分组前条件
在group by 之前使用where 条件去选取数据
分组后条件
在 group by 分组后 + having 条件
select stuid,sum(coursegrade) from grade where coursegrade is not null
group by stuid having sum(coursegrade) >=200
–统计<学生信息表>，统计每个班级中每种性别的学生人数
select * from student
–统计按照性别分得学生人数
select sex,count(stuid) from student group by sex
–统计<学生信息表>，统计每个班级中每种性别的学生人数,两个分组条件
–统计<grade表>，统计每门课程的平均成绩,并按照成绩降序排序
select couid,avg(coursegrade) from grade group by couid order by avg(coursegrade) desc

RIGHT函数
取身份证最后5位数
SELECT right(card_id, 5) FROM student;
将身份证补齐20位，前面用0补
SELECT right(‘00’+card_id, 20) FROM student;
SELECT ‘00’+card_id FROM student;
LEFT函数
取身份证的前10位
SELECT left(card_id, 10) FROM student;
将学号小于50的电话设置成NULL
UPDATE student SET tel = NULL WHERE sid< 50;
将电话为NULL的学生信息查询出来
SELECT * FROM student WHERE tel IS NULL;
判断条件是NULL的时候不能用= 要用IS IS NOT
HAVING
分组查询中，如果条件中有聚合函数，不能放在WHERE中，需要放在HAVING里
查询平均出生年>1991的班级信息
SELECT class,avg(borth_year) FROM student GROUP BY class HAVING avg(borth_year) > 1991 ;
统计哪些班级男生平均年龄大于20
SELECT calss FROM student WHERE sex=’男’ GROUP BY class HAVING avg(year(getdate())-borth_year)>20;
优先级WHERE——GROUP BY——HAVING——PRDER BY
查询学生的姓名和出生年，年龄最大的放前面
SELECT sname, borth_year FROM student ORDER BY borth_year ;
TOP 查询结果去前几个结果
查询年龄最大的学生信息 年龄最大的前10名
SELECT TOP 1 sname, borth_year FROM student ORDER BY borth_year ;
SELECT TOP 10 sname, borth_year FROM student ORDER BY borth_year ;
查询年龄最小的学生信息 年龄最大的前10名
SELECT TOP 1 sname, borth_year FROM student ORDER BY borth_year DESC;
SELECT TOP 10 sname, borth_year FROM student ORDER BY borth_year DESC;
查询按照学号排序，前50个学生的信息
SELECT TOP 50 * FROM student ORDER BY sid;
查询最近入学的10名学生信息
SELECT TOP 10 * FROM student ORDER BY enrollment DESC;
关联查询（等值联接）
内连接 等值连接
外连接 1、左连 2、右连
多表关联
1内连接 等值连接 inner join
语法 select 内容 from 表1 inner join 表2 on 等值条件
select * from student inner join grade on grade.stuid = student.stuid
select grade.couid,couname,coursegrade from grade inner join course on grade.couid = course.couid
2外连接 outer join
1）左连 select 内容 from 表1 left outer join 表2 on 条件
2）右连 select 内容 from 表1 right outer join 表2 on 条件
select * from grade outer join student on student.stuid = grade.stuid
注：左连接 以 outer join 左边的表为准，要显示全部的左边表的数据，如果右边表没有关联的数据显示Null 与右边表比较 当右边表没有值时 只取左边表的记录
select * from student right outer join grade on student.stuid = grade.stuid
注：右连接 以 outer join 右边的表为准，要显示全部的右边表的数据，如果左边没有关联数据，显示Null
多表关联
语法：select 内容 from 表1，表2，表3 where 条件
select stname,couname,coursegrade from student,course,grade
where student.stuid = grade.stuid and course.couid= grade.couid and coursegrade >80
select * from grade
–所有男同学的平均成绩
select avg(coursegrade) from student,grade where student.stuid = grade.stuid and sex = ‘男’ and coursegrade is not null
select * from student
3子查询，嵌套查询
–当某一个查询的条件，是在另一个查询的结果集里面时，使用嵌套查询
–查询李四的成绩。
select * from grade where stuid = (select stuid from student where stname =‘李四’)
–查询 张三和李四的成绩
select * from grade where stuid in
(select stuid from student where stname =‘张三’ or stname = ‘李四’)
select * from grade where stuid = (select stuid from student where stname =‘张三’)
or stuid = (select stuid from student where stname =‘李四’)
–有考试成绩在 70~90的学生的姓名
select stname from student where stuid in
(select stuid from grade where coursegrade between 70 and 90)
批量处理？
DECLARE @sid INT 申请一个变量
DECLARE @card_id CHAR(18)
SET @sid=1 赋初值
SET @card_id = ‘000000000000’+right(‘00000’+convert(VARCHAR(6),@sid),6) convert 强制转换数据类型
PRINT @sid
PRINT @card_id
INSERT INTO student2 VALUES (@sid,‘蒋艳梅’,‘女’,‘49期’,‘计算机’,@card_id,1999,‘1999-9-9’,‘1111111’,‘1111’)

CREATE PROCEDURE btInsert AS 或者 CREATE PROC btInsert AS --(保存一个过程)
DECLARE @sid INT
DECLARE @card_id CHAR(18)
SET @sid = 1
WHILE (@sid <= 100000)
BEGIN
SET @card_id=’1111111111111’+right(‘00000’+convert(VARCHAR(6),@sid),6)
INSERT INTO student2 VALUES (@sid,‘蒋艳梅’,‘女’,‘49期’,‘计算机’,@card_id,1999,‘1999-9-9’,‘1111111’,‘1111’)
SET @sid = @sid +1
END
EXECUTE btInsert 或者 EXEC btInsert （执行已经保存的过程）
视图/虚表 view
创建视图 create view 视图名 as (SQL)
create view tiger as (
select stname,couname,coursegrade from student,grade,course
where student.stuid = grade.stuid and grade.couid = course.couid)
–注意1.视图中不保存数据，不保存表结构，不保存表，没有约束。只保存sql 语句。
–注意2.视图可以当表来使用，可以用视图去建视图。但是，不建议做 增 删 改的操作。
–注意3.删除视图时,不会影响到原来的基础表。可以直接在视图中使用SELECT
create view big_tiger as (select stname,coursegrade from tiger )
delete from big_tiger where coursegrade is null
删视图
–语法：drop view 视图名
drop view big_tiger
drop view tiger

视图的优点
–1.对于使用sql 不熟练来说。视图是个很简单的查询途径
–2.对于经常重复的复杂sql，使用视图可以提高查询效率
–3.可以辅助用于权限管理，提高数据的安全性
–4.帮助保护表和数据的完整一致性

视图的缺点
–1.降低了查询效率
–2.增加保存空间
–3.无法对数据和表进行操作。使得操作测试不方便进行。
create view cll as (
select class,count(stuid) as 人数 from student group by class
)
select * from cll where 人数 = 2

–视图在企业中如何应用
1.对于测试而言，降低测试的复杂度。例如：复杂 sql 写一次保存视图，以后都直接调用视图。
2.对于测试而言，降低工作难度。例如：新来的新人可能对表结构不熟悉，对sql 也不熟悉，使